为加深我校教师对新课标中“跨学科主题学习”理念的理解，更好地推进跨学科主题学习的实践和研究。4月16日，我校教育科研中心组织全体教师参加“素养本位的跨学科”主题交流分享活动，竹香学校唱游与律动科组长王唯颖老师就该主题进行了汇报。

    本次交流从理论学习入手，结合实际让老师们进一步认识到开展“跨学科主题学习”的必要性。随着基础教育课程改革的深入发展，教育更加注重提升人的核心素养和综合技能、批判思维和创造性思维、合作能力、合作意愿、领导力、创业精神以及在这个时代生存和发展所需要的其他关键能力和品质。“融合”日益成为学校课程建设的关注重点，无论是创新育人方式，还是发展学生核心素养，都有赖于跨学科课程融合样态。

    跨学科学习以问题为核心，基于真实的问题情境，从身边入手，从学科入手，从校内入手，培养学生学会思考、学以致用的能力。王老师分享了“跨学科主题学习”的主题如何选择、学习目标的设置和活动设计遵循的原则等内容，强调跨学科学习要突破学科中心、教师中心、教室中心，回归儿童中心的儿童立场，让孩子们置身于真实的世界去理解、去解决，让学习与生活连接。现场的老师们展开了热烈讨论，结合各自学科，取长补短。

    主持跨学科课堂教学展示活动的张芝莉老师、包雨佳老师纷纷谈到了本次活动的所思所获，并与老师们共同还原了一节别具一格的跨学科融合课堂——《草船借箭》。

    参加角色扮演的老师们喜剧天赋深藏不露，在舞台上尽情绽放。

    竹香学校党支部书记、校长黄木生同志更是专业示范，临场发挥，倾情助演。在场老师们掌声、笑声不断，大家收获满满。

    活动虽短，回声悠扬，生活本身就是跨学科的过程，学科课程要继续深化研究，以实践取向打开教研新思路，方能实现以生活适应为核心的培养目标，相信竹香教师定能在教育改革的潮流中挑战自我，一步步带领学生适应生活、走向社会。

图/陈梓鸿