——测核酸

“曾老师，听说辰开学前要测核酸，怎么办啊，社区上门做核酸几个人按着她做都做不了啊”。

怎么办？为做好返校后的疫情防控工作，开学前一周学生都在校每日一检，部分普通孩子做核酸都很麻烦，特殊儿童做核酸更不容易，那还能咋办，且行且看。

DAY 1

排队：风平浪静    内心：胆战心惊    行动：沉重

“辰，一会我们做核酸啦，不痛的，要张嘴啊~”

......

教师开启碎碎念模式，尝试“洗脑”孩子，可辰依然不为所动，一阵无言，虽顺着人流平静的排着队，眼睛却已忍不住斜视瞥向核酸处，眼睛微微一眯，大事不妙。下一个，轮到辰。

突然间，如同“困兽之斗”，辰竭尽全力往后挣脱，试图远离核酸现场，女老师一把就被甩开，抓不住，金老师和我立刻如左右护法，一人一边制止住辰的后退，陈校也闻风而动，立刻过来安慰，在“温柔”的压制下，辰成功的被坐在桌前，可也真如辰妈所说，辰已经上百斤了，以全身力气与核酸抗衡，差点人仰桌翻，而且虽然临门一脚，他依然紧咬牙关，我也只好用她妈妈的绝招——按住鼻子，谢天谢地，采样成功。

回到教室，我开始反省，如此强制孩子做核酸到底行不行？在上沙抗疫的一个月里，没少和孩子打交道，他们对于测核酸基本分为两种反应，一是兴高采烈抢第一，二是哭哭啼啼求轻点，前者做完核酸得到夸奖，后者还没做核酸就得被教训，很明显，孩子害怕做核酸这事不仅是生理的不适，更是害怕被教训，语言的“恐吓”和行动的“压制”成为了孩子负面情绪的主要来源，今天是我第一次压制着辰做核酸，也一定是最后一次，心里默默这么想着，立刻改变，开始行动，怎么办？顺毛薅，开始脱敏。

与医护借了跟棉棒，回到教室就开始和辰演练。

“辰，我们先张嘴——啊”

“没事啊，就让老师看看你的牙齿”

“那老师就轻轻的碰碰一下”

......

这次换成我来，辰倒是不后退了，可依然牙关紧闭，不为所动，倒是很坚定，只好出大招——一大包薯片，辰眼睛瞬间放光，终于开口了，这次，在薯片的魅力下，她成功接受，微微张开了口，为了减少她的害怕与不适，先让她自己咬，咬完左边换右边，再是我来接手，学生看着并不难受，就愿意让我给他“测核酸”了，还能左右换边，虽只是浅浅一试，但也是突破！继续，乘胜追击，拿着薯片去看戏。

带着辰拿着一大包薯片走到了核酸现场，至今为止，辰也还没吃上，只是拿着，望梅止渴，可是一靠近她又开始发怵了，身体僵直，不愿意再往前。

“我们做过核酸啦，我们就来看看姐姐，看看姐姐怎么给大家做核酸”

“再近一点嘛，我们就站在这里”

“没人啦，我们坐下来休息休息吧”

......

“那把薯片拿给姐姐，让她帮你打开吧”

终于，成功自己主动坐在核酸的椅子上，第一天，目标达成。

DAY 2

排队：寸步难行    内心：有苦难言    行动：激烈

“辰，昨天不是做过了吗？怎么不记得姐姐啦？快去排队”

.....

成功果然是曲折的，昨天能自己坐下了，今天连排队都不愿意，只好提前牺牲了几个薯片才愿意走到现场开始排队，战术调整，今天先不急做，我们继续看戏。

于是开启持久战，中间尝试“进击”好几次失败，只能等到全校师生都做完了，开启最后总攻，薯片的继续牺牲，语言的不停鼓励，时间的持续消耗，最终结果，拒绝！不愿坐下，只能保持距离站着，最后由我帮她完成了采样。

第二天，目标失败。

DAY 3

排队：雷打不动    内心：屹立不倒    行动：无

来到周一，基于上周五的失败，又过了一周末，对今天的目标不敢太高，还是先愿意坐下来吧。测核酸之前，先在教室演练演练，由我拿着棉棒，非常顺利，完成了双边的采样，准备回归主战场。

“辰，往前走啊！”

“我们就去看看！”

......

持久战又开始了，这次一直到最后，准备收档了，辰依旧不为所动，只好先用我“专业”的采样了，熬，继续熬，我带着他在旁边一直和医护聊天，医护一直很热心的鼓励、夸奖学生，可辰任然一点回应都没有，在我们都放弃后，医护开始脱防护服了，转机发生了！脱下防护服后，辰真正放下了警惕，我赶紧拿出个糖果，让辰拿去给姐姐分享，这次他没再犹豫，立刻坐在了桌前。终于啊，愿意坐下了，说完谢谢后，就准备带他离开。

“走呀，怎么不走啦？”辰指了指自己的嘴巴，“啊~”，原来如此！辰觉得自己今天还没做核酸，看到医护“真容”后，终于卸下防备，愿意主动做核酸啦！

第三天，目标超额完成。

DAY 4

排队：乖巧可爱    内心：有点犹豫    行动：随大流

“哇辰今天排队好棒啊”

“哇辰是昨天的姐姐啊”

“哇辰今天好勇敢”

“辰，轮到你啦，去吧”

......

“那我们让其他同学先，你下一个好不好？”

终于，在等待了四个同学之后，这次在我们班的尾巴，在半推半就中，自己勇敢的坐了

下来，老师们甚至还有点不敢相信，第一次相当顺利的主动配合完成了核酸，我们立刻开启疯狂夸夸模式，并在回到教室后，给他欣赏自己做核酸的视频，并奖励了一颗甜甜的糖果，辰开始得瑟的给老师们表演“啊~”。

第四天，目标顺利达成。

DAY 5

排队：一马当先    内心：有点期待    行动：激动

“辰。慢点，要排队”

“你在后面的，别急”

每日一检的最后一天，辰这次排队一直往前走，都迫不及待要抢凳子测核酸了，坐下来后，一气呵成，摘口罩、张嘴，继续夸夸夸，继续欣赏视频，可把他美的。

第五天，目标圆满完成。

未来仍有更多挑战，需要泛化，也许反复，可有没有绝对行之有效的方法呢？投入时间，保持耐心，勤于思考，遵重孩子，用心聆听，说起来没啥营养，但谁说不能是万能钥匙呢？

文/曾子豪