秋风送爽，丹桂飘香。在这收获与希望并存的季节，我校开展了2024-2025学年青年教师说课展示活动。8月29日，来自生活语文、生活数学等7个学科组的34名青年教师进行了精彩的展示，全体新入职教师全程观摩学习了本次说课。

　　本次活动特别邀请到龙华区润泽学校刘艳平副校长、坪山区特殊教育学校陆瑾副校长、龙岗区特殊教育资源中心李小秀副主任、深圳市第二特殊教育学校秦铭欢副主任、宝安区星光学校团委负责人兼大队辅导员问梦梦老师等5位资深专家和优秀青年教师担任评委。活动由上一届说课展示活动的魁首陈春橙老师主持，我校黄木生书记、李从军副校长和曾子豪副主任参与了本次活动。

　　展示过程中，青年教师们立足学科特点，深入解读教材与课标，精准分析学情，紧密联系学生实际，科学设定教学目标，突出教学重难点。在教学过程设计中，注重以生为本，创设真实情境，灵活选用教学策略，精心组织学习活动，层层递进，趣味盎然。教学评价设计突出针对性，充分体现“教-学-评”一体化。独具匠心的板书为学生搭建清晰的学习支架，深刻的教学反思则展现出教师们勤于自省、追求卓越的专业态度。老师们以充分的准备、饱满的激情与扎实的功底，演绎出课堂的新韵律、教育的新活力。

　　评委组对青年教师的表现给予充分肯定，指出青年教师对课程标准和教材把握有高度、学情分析有温度、目标设定有准度、过程设计有效度，充分体现了我校青年教师良好的专业素养和创新精神。同时，评委也针对青年教师们的普遍性问题提出了改进建议，为教师进一步优化教学设计指明方向。问梦梦老师分享了说课时间把控和分配的技巧。秦铭欢主任强调依据学生的心理特征、多学科协同、结合校情进行教学设计，并提出巧用AI制作素材的建议。陆瑾校长从PPT细节、说课顺序、常见误区等方面均提出了具体的建议，并强调关注学科核心素养以及教、学、评一致性。最后提出的说课五大技巧更是使得大家醍醐灌顶。李小秀主任分享了教学目标撰写的“ABCD法”，同时强调音体美学科蕴含的康复性、终生性维度。

　　活动尾声，刘艳平副校长对本次活动进行了总结点评，并围绕说课如何在有限时间内展示亮点、如何呈现学科特性和育人功能两个问题提出了系统性意见。同时，结合自身从普校到特校转换的经历，向青年教师分享残疾观念的重要意义，勉励教师们把握新时代“四有”好老师的标准，不断成长进步。最后，学校教育科研中心曾子豪副主任受学校领导委托作总结发言，他充分肯定了青年教师的快速成长与辛勤付出，表达了对带教教师、科组团队的衷心感谢，同时，勉励青年教师坚定对自身成长的信心，从摸着石头过河的偶然成功，走向掌握规律的必然事件，从而逐步形成个人风格。

　　本次说课展示活动不仅为青年教师提供了锻炼与展示的舞台，更营造了浓厚的教学研讨氛围，为新入职教师起到了榜样作用，展现出竹香学校教师队伍蓬勃向上的精神风貌。相信每一位教师都将秉持教育初心，以热爱与智慧继续书写立德树人的灿烂篇章。

文/王琪、陈丹燕

图/包广林、林文涛

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